癸卯年十月启，设计素描如期而至，不负期待。艺术学子初踏合师美院，习于旧贯之升学素描，又遇设计素描，门生为其惑也，困于心，终日而思，一时不得其解矣。门生心之不虚，好学之诚也。而后，看出心喜、惊奇...

设计素描学程，对于初级艺术门生跨度之大，其实，更要了解自身所学课业方向，再进行设计素描可能更接近本学程之目的和意义。

初提设计素描概念是二十世纪初于德国包豪斯设计学校，于传统素描对之，其教学理念多注重新学意识，一格独具，务实于设计领域，需有设计特质之形式表现。并企图通过训练，为门生之路铺上厚重之基。从自然、生活、历史中走来之设计素描，题材丰厚，其语言涉及点线面元素，筑构空间，塑型构体，视觉通感，肌理刻画，认识创造，超越摹写也。科技美学，完美统一。育门生之五官一体协作，观察思辨，敏锐把握，因素造型，轮廓比例，正负凹凸，内外离合，明暗虚实，量感肌理，相间矛盾之多元表达。

自然物象，造型要素，门生通习之，锲而不舍，积小流成江海，此次，课业展示，门生习作，物象之肌理，人工造物之构筑空间皆有之。（365教育平台官网登录：杨泽银 癸卯年冬於滨湖草堂）

课程作业展示具体见附件。